Borges, J.R.A. e Ustra, S.R.V. 2020. ANÁLISE DE PRÁTICAS ARGUMENTATIVAS ATRAVÉS DO PADRÃO DE TOULMIN (TAP) NO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS NAS AULAS DE FÍSICA. Vivências. 17, 32 (dez. 2020), 129–147. DOI:https://doi.org/10.31512/vivencias.v17i32.350.