Borges, J. R. A. ., & Ustra, S. R. V. . (2020). ANÁLISE DE PRÁTICAS ARGUMENTATIVAS ATRAVÉS DO PADRÃO DE TOULMIN (TAP) NO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS NAS AULAS DE FÍSICA. Vivências, 17(32), 129–147. https://doi.org/10.31512/vivencias.v17i32.350