BORGES, J. R. A. .; USTRA, S. R. V. . ANÁLISE DE PRÁTICAS ARGUMENTATIVAS ATRAVÉS DO PADRÃO DE TOULMIN (TAP) NO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS NAS AULAS DE FÍSICA. Vivências, [S. l.], v. 17, n. 32, p. 129–147, 2020. DOI: 10.31512/vivencias.v17i32.350. Disponível em: http://revistas.uri.br/index.php/vivencias/article/view/350. Acesso em: 24 abr. 2024.