da Costa e Silva, Tatiane Motta, Mylena Francini da Rosa, Rodrigo de Souza Balk, e Susane Graup. 2024. “EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS DO CAMPO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA BRASILEIRA”. Vivências 20 (40):183-97. https://doi.org/10.31512/vivencias.v20i40.997.