Borges, Juliana Rosa Alves, e Sandro Rogério Vargas Ustra. “ANÁLISE DE PRÁTICAS ARGUMENTATIVAS ATRAVÉS DO PADRÃO DE TOULMIN (TAP) NO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS NAS AULAS DE FÍSICA”. Vivências 17, no. 32 (dezembro 14, 2020): 129–147. Acessado abril 19, 2024. http://revistas.uri.br/index.php/vivencias/article/view/350.