SABERES DA EXPERIÊNCIA NO TRABALHO DOCENTE DE PROFESSORES DE UM CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31512/vivencias.v18i37.641

Abstract

Este estudo busca apresentar reflexões acerca do objetivo de compreender as contribuições dos saberes da experiência no trabalho docente de professores do curso de graduação em Educação Física na Universidade do Oeste de Santa Catarina. O trabalho de campo foi constituído por quatro professores do curso de Educação Física da Universidade do Oeste de Santa Catarina- Campus Chapecó. O instrumento para a coleta de informações foi o questionário e a análise e interpretação seguiu a análise temática. A compreensão dos professores sobre os saberes da experiência partem de um conjunto de saberes construídos, atualizados e relacionados à profissão docente na educação superior em Educação Física, a qual pode ser reconhecida como espaço e tempo de construção de saberes da experiências, pela interação entre professores e estudantes e, por estar sempre aberta a construções e reconstruções. No trabalho docente na educação superior em Educação Física os professores produzem experiências em seu trabalho docente a partir do que já vivenciaram, perspectivando com isso, novas leituras de mundo, caminhando à construção de novos aprendizados, que ao serem interpretados transformam as experiências em saberes para o trabalho docente.

Author Biographies

Angelica Madela, Universidade do Oeste de Santa Catarina, Chapecó, SC, Brasil

Graduada em Educação Física - Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Chapecó - Santa Catarina). Mestre em Educação - Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Chapecó - Santa Catarina). Doutoranda em Ciências do Movimento Humano - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre - Rio Grande do Sul). Professora do curso de Educação Física - Universidade do Oeste de Santa Catarina (Chapecó - Santa Catarina)  

Bianca Nadaletti, Universidade do Oeste de Santa Catarina, Chapecó, SC, Brasil

Estudante do curso de Educação Física - Universidade do Oeste de Santa Catarina (Chapecó - Santa Catarina)  

Natacha da Silva Tavares, Professora da Rede Municipal de Ensino do Viamão/RS (Viamão - Rio Grande do Sul)

Graduada em Educação Física - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre - Rio Grande do Sul). Mestre em Ciências do Movimento Humano - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre - Rio Grande do Sul). Doutoranda em Ciências do Movimento Humano - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre - Rio Grande do Sul) .Professora da Rede Municipal de Ensino do Viamão/RS (Viamão - Rio Grande do Sul)  

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Published

2022-06-15

How to Cite

Madela, A., Nadaletti, B., & Tavares, N. da S. (2022). SABERES DA EXPERIÊNCIA NO TRABALHO DOCENTE DE PROFESSORES DE UM CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Vivências, 18(37), 123–135. https://doi.org/10.31512/vivencias.v18i37.641

Issue

Section

ARTIGOS DE FLUXO CONTÍNUO