MODELO DIDÁTICO PARA A TERCEIRA IDADE
POLÍMEROS E MEIO AMBIENTE
DOI:
https://doi.org/10.31512/vivencias.v19i39.937Abstract
Neste artigo serão apresentados os resultados de um estudo que visou a elaboração de um modelo didático, por meio da investigação temática sobre “polímeros e educação ambiental”. O estudo, de abordagem qualitativa, foi desenvolvido em uma Universidade Pública no município de União da Vitória-PR com os integrantes da Associação da Faculdade da Terceira Idade (AFATI). Através da temática proposta, foi possível o desenvolvimento do trabalho para abordagem dos temas presentes no cotidiano da sociedade, tais como: Consumismo, Meio Ambiente e Reciclagem, correlacionando-os com situações vivenciadas pelos integrantes da AFATI e ressaltando as relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade abordadas em sala de aula. A contextualização da temática trabalhada aliada ao uso de uma metodologia diferenciada proporcionou uma aula mais dinâmica, atrativa e interativa, aproximando a Química da sociedade e possibilitando aos participantes a construção do conhecimento em relação às propriedades dos polímeros, bem como compreensão da problemática ambiental associada ao uso de materiais poliméricos (plásticos), separação de resíduos para reciclagem e métodos alternativos de reutilização, facilitando o processo de ensino e aprendizagem.
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