AVALIAÇÃO DA ESCOLA POSTURAL BREVE NA ERGONOMIA E NA QUALIDADE DE VIDA DE ORDENHADORES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31512/vivencias.v22i46.1695

Resumo

scola Postural Breve (EPB) surge visando a adoção de adequadas posturas no local de trabalho, bem como o aumento da Qualidade de Vida (QV). O objetivo deste estudo foi analisar a eficácia de uma EPB sobre a ergonomia e a QV de ordenhadores do Vale do Taquari/RS. Participaram 32 indivíduos que tiveram sua ergonomia avaliada por meio do método OWAS e a QV pelo questionário WHOQOL-Bref. Os participantes foram alocados de forma randomizada em Grupo Controle (GC), que recebeu uma cartilha informativa, e Grupo de Estudo (GE), que realizou a EPB. Após quatro semanas, os participantes foram submetidos a uma reavaliação. A análise estatística foi realizada no BioEstat por meio de estatística descritiva e inferencial (Shapiro-Wilk, teste de t e Mann Whitney) (α<0,05). Não houve diferenças significativas entre a pré e a pós-intervenção tanto no GC quanto no GE para ergonomia e QV nos ordenhadores. Conclui-se que não foram encontradas evidências em nosso estudo para determinar a eficácia da EPB na ergonomia e QV dos ordenhadores.

 

Palavras-chave: Postura. Saúde do trabalhador rural. Terapia por exercício. Qualidade de vida. Ergonomia.

Biografias Autor

Taís Regina Fiegenbaum, Universidade do Vale do Taquari, Brasil

Graduada em Fisioterapia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestre e doutoranda na área de Ambiente e Desenvolvimento pela Universidade do Vale do Taquari - RS. Pós graduada em Fisioterapia Desportiva e Ortopédica pela Faculdade Dom Alberto e em Quiropraxia clínica pela faculdade IBRATE. Tem experiência na área de extensão em educação postural e na área de pesquisa em avaliação postural. Possui formação em Pilates básico e intermediário, em Dry Needling e em Auriculoterapia pelo Instituto Golden - Centro Educacional (RS), em Reabilitação Física Funcional pela Bpro Centro de Formação e Treinamento, e em Reabilitação Vestibular pela Fisio Work. Atua principalmente com a área de traumato-ortopedia e desportiva com atendimentos domiciliares e clínicos.

Claudete Rempel, Universidade do Vale do Taquari, Brasil

Possui graduação em Biologia pela Univates (1997), mestrado em Sensoriamento Remoto pela UFRGS (2000) e doutorado em Ecologia pela UFRGS (2009). Cursou três especializações: Planejamento Energético e Ambiental (UFRGS), Gestão Universitária (Univates) e Educação e Saúde (UFRGS/Univates). Atualmente é professora titular da Universidade do Vale do Taquari - Univates, atuando no Programa de Pós-Graduação em Ambiente e Desenvolvimento. É docente e atual coordenadora do Curso de Medicina com Estudo da Medicina e Trabalho de Iniciação Cientifica I e II.

Magali Teresinha Quevedo Grave, Universidade do Vale do Taquari, Brasil

Possui Doutorado em Medicina e Ciências da Saúde com área de Concentração em Neurociências pela PUCRS (2012), mestrado em Desenvolvimento Regional pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2005) e graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal de Santa Maria (1983). Atualmente é Professora Titular da Universidade do Vale do Taquari - Univates. Possui experiência na área de Hidroterapia e Fisioterapia Neurológica com ênfase em reabilitação da criança e do adulto, atuando principalmente nos seguintes temas: intervenção precoce, desenvolvimento infantil e reabilitação neurológica de pessoas com doenças crônicas nos diferentes ciclos de vida.

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Publicado

2026-06-06

Como Citar

Fiegenbaum, T. R., Rempel, C., & Grave, M. T. Q. (2026). AVALIAÇÃO DA ESCOLA POSTURAL BREVE NA ERGONOMIA E NA QUALIDADE DE VIDA DE ORDENHADORES. Vivências, 22(46), 293–309. https://doi.org/10.31512/vivencias.v22i46.1695

Edição

Vol. 22 N.º 46 (2026)

Secção

ARTIGOS DE FLUXO CONTÍNUO

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Direitos de Autor (c) 2026 Taís Regina Fiegenbaum, Claudete Rempel, Magali Teresinha Quevedo Grave

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