ANÁLISE SISTEMÁTICA DOS ARTIGOS DE GEOMETRIA PUBLICADOS NO BOLETIM DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO PERÍODO 2008 A 2017

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31512/vivencias.v15i29.75

Abstract

Apresenta-se neste trabalho, uma análise sistemática dos artigos sobre Geometria que foram publicados no periódico, Boletim de Educação Matemática- BOLEMA, o qual possui avaliação Qualis A1, na área de Ensino de Matemática. O objetivo principal desta investigação foi conhecer todas as pesquisas relacionadas com o ensino e a aprendizagem de Geometria desenvolvida na Educação Básica e no Ensino Superior. A metodologia utilizada foi de uma pesquisa qualitativa, sendo que, os dados empíricos são provenientes do site do periódico BOLEMA. O processo de análise teve inicio com o levantamento de todos os trabalhos que abordavam algum assunto relacionado à Geometria, sendo que, foram encontrados 64 trabalhos (artigos, resenhas, resumos teses e dissertações). Posteriormente, foi realizada a leitura sistemática de todos os trabalhos e optou-se por selecionar apenas os artigos para serem analisados, visto que, apresentam-se de forma mais completa e consistente os resultados das suas pesquisas. Os resultados demostram uma natureza diversificada de pesquisas sobre Geometria, ao mesmo tempo em que, ampliam as possibilidades de investigações neste âmbito, com a inserção de softwares educativos, ferramentas pedagógicas auxiliares, assim como, possibilidades diversificadas de metodologias para o ensino e aprendizagem de Geometria.

Author Biographies

Miriam Ferrazza Heck, Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) Canoas, RS, Brasil.

Graduada em Licenciatura Matemática (URI), Especialista em Metodologia de Ensino de Matemática (UNIASSELVI), Mestre em Ensino de Ciências e Matemática (UNIFRA) e doutoranda em Ensino de Ciências e Matemática (ULBRA).

Carmen Teresa Kaiber, ULBRA

Possui graduação em Matemática pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) e doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Pontifícia de Salamanca-Espanha (UPSA). Atualmente é professora titular da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) atuando no Curso de Licenciatura em Matemática e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, sendo coordenadora de área do PIBID/Matemática da ULBRA. 

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Published

2019-10-12

How to Cite

Heck, M. F., & Kaiber, C. T. (2019). ANÁLISE SISTEMÁTICA DOS ARTIGOS DE GEOMETRIA PUBLICADOS NO BOLETIM DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO PERÍODO 2008 A 2017. Vivências, 15(29), 143–160. https://doi.org/10.31512/vivencias.v15i29.75

Issue

Section

ARTIGOS DE FLUXO CONTÍNUO