INOVAÇÃO E GAMIFICAÇÃO: RELATO DE UMA ATIVIDADE LÚDICA DESENVOLVIDA COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Eliza Araujo  Machado; Taís Steffenello  Ghisleni; Noemi Boer

Autori

Eliza Araujo Machado Universidade Franciscana, Santa Maria, RS, Brasil https://orcid.org/0000-0003-2955-9214
Taís Steffenello Ghisleni Universidade Franciscana, Santa Maria, RS, Brasil https://orcid.org/0000-0002-5405-9492
Noemi Boer Universidade Franciscana, Santa Maria, RS, Brasil https://orcid.org/0000-0002-3745-2196

Abstract

O objetivo deste trabalho é o de explorar como a gamificação pode ser um elemento motivador das práticas de ensino e aprendizagem na Educação Infantil. Busca-se também desmitificar o conceito de inovação relacionada à prática gamificada que, na maioria das vezes, está associado ao uso obrigatório de tecnologias digitais. Para essa finalidade, foi elaborado um jogo artesanal, com utilização de materiais de fácil acesso, denominado Trilha das Emoções. O jogo envolve os sentimentos de alegria, tristeza e medo e foi testado em uma turma de alunos, Nível A, da Educação Infantil, em uma escola da rede pública de ensino do município de Alegrete, RS. Constatou-se que a gamificação pode ser um artefato útil para o ensino, pois poderá ajudar a motivar e a engajar os alunos, de maneira criativa e dinâmica. Portanto, defende-se que a gamificação é uma forma lúdica de aprender, possibilitando a reflexão, interação e superação de desafios entre alunos de qualquer faixa etária, desde que pensada para cada realidade.

Biografie autore

Eliza Araujo Machado, Universidade Franciscana, Santa Maria, RS, Brasil

Pedagoga, Especialista em Educação pela Universidade da Região da Campanha- URCAMP, campus Alegrete, mestranda no curso de Mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens- MEHL, pela Universidade Franciscana, Santa Maria. Professora da rede pública municipal no município de Alegrete, RS desde o ano de 2007. Tem mais de 12 anos de experiência como gestora escolar em Escola Municipal de Educação Infantil no município de Alegrete/ RS.

Taís Steffenello Ghisleni, Universidade Franciscana, Santa Maria, RS, Brasil

Doutora em Comunicação. Professora do Mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens e do curso de Publicidade e Propaganda na Universidade Franciscana.

Noemi Boer, Universidade Franciscana, Santa Maria, RS, Brasil

Possui doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007). É professora adjunta II da Universidade Franciscana de Santa Maria, RS, exercendo atividades de ensino e pesquisa junto ao Mestrado de Ensino de Humanidades e Linguagens (MEHL) e membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos (CEP/UFN). Professora colaboradora do Programa de Pós-graduação em Ensino científico e Tecnológico da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), campus de Santo Ângelo.

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