UNILASALLE NA COMUNIDADE: MEMÓRIAS DE PROJETOS SOCIAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL UNIVERSITÁRIA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31512/vivencias.v20i41.1253

Abstract

Este artigo aborda o tema da Responsabilidade Social Universitária (RSU) e como a mesma se expressa por meio das práticas extensionistas. O objetivo deste artigo é o de evidenciar memórias de projetos sociais realizados pelo Tecnosocial da Universidade La Salle, na comunidade e sua relação com a RSU. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso com técnica de coleta de dados de análise documental e análise qualitativa dos dados. Os resultados indicam que o Tecnosocial Unilasalle executou sete projetos de extensão, favorecendo 714 catadores e catadoras de materiais recicláveis, nos 15 anos de implementação por meio de assessoria à gestão, fortalecimento aos princípios da economia solidária e das cooperativas, oficinas de psicoeducação e fortalecimento grupal. A análise da trajetória de implementação destes projetos sociais evidencia a presença da RSU na Universidade La Salle por meio de intervenções sociais que contribuíram efetivamente na solução de problemas concretos da sociedade, diferenciando-os de projetos assistencialistas, coerente com a filosofia lasallista.

Author Biographies

Renaldo Vieira de Souza, Universidade La Salle, Canoas, RS, Brasil

Doutor em Educação (Conceito CAPES 4) pela Universidade La Salle - Unilasalle - Canoas (2018). Possui mestrado em Engenharia: Energia Ambiente e Materiais pela Universidade Luterana do Brasil (2005) e MBA em Gestão de Instituições de Ensino Superior pela Universidade de Caxias do Sul (2013). Graduação em Administração pela Universidade Luterana do Brasil (2001). Atualmente atua como professor e pesquisador, acumulanso cargos de gestão na Unilasalle. Atuação como pesquisador no Grupo de Pesquisa: Gestão Educacional nos diferentes contextos (desde 2012-2).

Maria de Lourdes Borges, Universidade La Salle, Canoas, RS, Brasil

Doutora em Administração pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS/RS) (2012) Pós-doutora em Responsabilidade Social Universitária na Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile) (2023). Mestra em Administração (2008), Especialista em Gestão de Pessoas e graduada em Psicologia (1997) pela UNISINOS. Atualmente, é corpo docente permanente do programa Stricto Sensu PPG Memória Social e Bens Culturais da UNIVERSIDADE LA SALLE (UNILASALLE).

Fadua Ionara Andrade de Andrade, Universidade La Salle, Canoas, RS, Brasil

Mestra em Educação pelo Centro Universitário La Salle (2016). Administradora pela Escola Superior de Propaganda e Marketing (2008). Especialista em Planejamento Ambiental pela Faculdade Senai de Tecnologia/Instituto Venturi (2011). Especialista em Gerenciamento de Projetos pelo Centro Universitário La Salle (2015). Professora conteudista e validadora de material didático de graduação, para modalidade de educação a distância, e docente em cursos técnicos e profissionalizantes na área de gestão.

References

BARROS, C. M. P.; FREIRE, J. C. Responsabilidade Social Universitária: um estudo de caso no Curso de Medicina da Universidade Federal do Ceará – Campus de Sobral, 2009.

BERTO, A. B. F. Responsabilidade social universitária: princípios e valores em prol do desenvolvimento da comunidade. Perspectiva online: Humanas e Sociais Aplicadas, Campos dos Goytacazes, RJ, v.1, n.2, p. 23-31, 2011.

BORGES, M. L.; SOUZA, R.; SCHOLZ, R. H. Memórias e etnometodologia na incubação de empreendimentos solidários. Canoas: Editora LaSalle, 2009.

BOWEN, H. B. Social responsibilities of the businessman. New York, USA: Harper & Row, 1953.

BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, 1996. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em: 11 dez. 2023.

BRASIL. Ministério da Educação. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior: da concepção à regulamentação. Brasília: Inep, 2004.

BRASIL. Resolução CNE/CES nº 7. Governo Federal. Conselho Nacional de Educação. Brasília, 2018.

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. [recurso eletrônico] — Brasília: Supremo Tribunal Federal, Secretaria de Altos Estudos, Pesquisas e Gestão da Informação. 2023.Disponível em: https://www.stf.jus.br/arquivo/cms/legislacaoConstituicao/anexo/CF.pdf. Acesso em: 11 dez. 2023.

CALDERÓN, A. I.; PEDRO, R. F.; VARGAS, M. C. Responsabilidade social da educação superior: a metamorfose do discurso da UNESCO em foco. Interface (Botucatu) [online], v.15, n. 39, p. 1185-1198, 2011. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/icse/v15n39/a17v15n39.pdf. Acesso em: 11 dez. 2023.

FLICK, U.; KARDORFF, E.; STEINKE, I. A Companion to Qualitative Research. Sage Publications, London, 2004.

GAIGER, L. I. A economia solidária e a revitalização do paradigma cooperativo. Revista Brasileira de Ciências Sociais, v. 28, n. 82, p. 211–228, 2013.

GOUVEIA, V. V.; VASCONCELOS, T. C.; QUEIROGA, F.; FRANÇA, M. L. P.; OLIVEIRA, S. F. A dimensão social da responsabilidade pessoal. Psicologia em estudo, v. 8, n. 2, p. 123-131, 2003.

IMPERATORE, S. L. B.; PEDDE, V. Curricularização da Extensão Universitária no Brasil: Questões Estruturais e Conjunturais de uma Política Pública. In: XIII Congreso Latinoamericano D Extensión Universitaria, 2015, La Habana. XIII Congreso Latinoamericano D Extensión Universitaria. HABANA, 2015.

MINAYO, M. C. S.; SANCHES, O. Quantitativo-Qualitativo: Oposição ou Complementaridade? Cad. Saúde Públ., Rio de Janeiro, v. 9, n. 3, p. 239-262, 1993. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/a/Bgpmz7T7cNv8K9Hg4J9fJDb/? format=pdf&lang=pt. Acesso em: 11 dez. 2023.

MINAYO, M. C. S. Análise qualitativa: teoria, passos e fidedignidade. Ciência & Saúde Coletiva, v. 17, n. 3, p. 621-626, 2012.

MORIN, E. Ciência com consciência. 16. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2014.

MOURA, L. R.; DIAS, S. L. F. G.; JUNQUEIRA, L. A. P. Um olhar sobre a saúde do catador de material reciclável: uma proposta de quadro analítico. Ambiente e Sociedade, São Paulo, n. 21, p. 1-20, 2018.

PEIXOTO, A. V. L. Responsabilidade social na educação superior: concepção e prática nas instituições particulares de educação superior do Estado de Alagoas. Dissertação (Mestrado) – Mestrado em Educação. Universidade Cidade de São Paulo, 2014.

PEREIRA, N. F. F.; VITORINI, R. A. S. Curricularização da extensão: desafio da educação superior. Interfaces - Revista de Extensão da UFMG, [S. l.], v. 7, n. 1, 2019.

PINTO, M. M. Responsabilidade Social e Educação Universitária. Barbarói, Santa Cruz do Sul, n. 37, p. 105-137, 2013.

SCHWARTZMAN, J. Responsabilidade social no ensino superior. Revista Estudos da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior. Brasília, v. 23, n. 34, p. 47-53, 2005.

SILVA, I. A. da. Educação socialmente responsável: expressões no ensino de graduação em universidade comunitária. 2014. 273 f. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-graduação em Educação. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS. Porto Alegre, 2014.

UNILASALLE. (2018). Plano de Desenvolvimento Institucional 2014-2018.

VALLAEYS, F. La responsabilidade social universitaria: um nuevo modelo contra la mercantilización. Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES). México, v. 5, n. 12, p. 105-117, 2014.

Yin, R. K. (2005). Estudo de caso: planejamento e métodos. 3. ed. Porto Alegre, RS: Bookman.

Downloads

Published

2024-07-01

How to Cite

Souza, R. V. de, Borges, M. de L., & Andrade, F. I. A. de. (2024). UNILASALLE NA COMUNIDADE: MEMÓRIAS DE PROJETOS SOCIAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL UNIVERSITÁRIA. Vivências, 20(41), 81–94. https://doi.org/10.31512/vivencias.v20i41.1253

Issue

Vol. 20 No. 41 (2024)

Section

ARTIGOS DE FLUXO CONTÍNUO

License

Copyright (c) 2024 Renaldo Vieira de Souza, Maria de Lourdes Borges, Fadua Ionara Andrade de Andrade

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.